Данное пособие предназначено для педагогов и родителей детей с ОВЗ младшего школьного возраста, в том числе для детей с нарушенной коммуникацией, испытывающих трудности в адаптации в образовательной среде и в компенсировании речевых проблем. В пособии изложен подробный алгоритм отбора интерактивных коррекционно-развивающих игр для использования во время урока. Игры подбираются в соответствии с темой занятия/урока.
Пример программы с указанием интерактивных игр по школьным предметам, подобранных на основании принципа от простого к сложному, для использования в течение первой четверти учебного года в классе и закрепления пройденного материала в домашних условиях поможет педагогам самостоятельно планировать отбор интерактивных игр для своих занятий до конца учебного года.
Кроме того, в пособии представлен перечень и описание интерактивных игр, отлично подходящих для повышения самооценки, формирования волевых качеств и рефлексии собственной деятельности, смены различных видов деятельности на уроках и т.д.
